გაკვეთილის გეგმა

                                               გაკვეთილის გეგმა

მასწავლებლის სახელი ,გვარი,პირადი ნომერი: თეა ყენია

საგანი:ჩვენი საქართველო

სწავლების საფეხური/კლასი:დაწყებითი,V

მოსწავლის რაოდენობა:16

გაკვეთილის თემა:თამარ მეფე

გაკვეთილის მიზანი:მოსწავლეები გაეცნობიან თამარ მეფის პიროვნებას, გაიაზრებენ მის ღვაწლს საქართველოს წინაშე.

N	აქტივობის აღწერა	გამოყენებული მეთოდი/მეთოდები	კლასის ორგანიზების ფორმა/ფორმები	სასწავლო რესურსები	დრო(წთ)
1	.მასწავლებელი აცნობს კლასს გაკცეთილის მიზანს,შეფასების რურიკებს. წინარეცოდნის გააქტიურება, მასწავლებელი ააქტიურებს მოსწავლის წინარე ცოდნას თამარ მეფის შესახებ,გებულობს რა იციან კონკრეტულად თემის ირგვლივ.	სქემა- ვიცი,გავიგე, მინდა გავიგო.	მთელიკლასი	მასწავლებლის მიერ თაბახზე გამზადებული ცხრილი	3წთ
2	მინი ლექცია. მასწავლებელი აწვვდის მზა ინფორმაციას თემის ირგვლივ თვალსაჩინეობის -სლაიდების გამოყენებით.	მინი ლექცია	მთელი კლასი	კომპიუტერი,პროექტორი.	7წთ
3	კლასი იყოფა სამ ჯგუფად, მასწავლებელი ჯგუფებსი ანაწილებს დავალებას:  Iჯგუფი-ეცნობიანტექსტში არსებულ ინფორმაციას იწერენ მნიშვნელოვან მოვლენებს და ქრონოლოგიურად აწყობენ მომხდარ მოლენებს.   IIჯგუფი-ეცნობიან გაკვეთილში არსებულ წყაროებს და მის მეშვეობით ახასიათებენ თამარის პიროვნებას.    IIIჯგუფი-გაკვეთილში არსებულ სურათებზე მუშაობენ და გაცემენ კითხვებს პასუხება 10წთ.	ინფორმაციიც ამოღება და გააზრება	ჯგუფური	Vკლასის „ჩვენი საქართველოს „სახელმძღვანელო. რვეული,საწერკალამი.	10წთ
4	ჯგუფის პრეზენტატორები მოახდენენ ნამუშევრის წარდგენას.	პრეზენტაცია	ინდივიდუალური.		15წთ(თითო ჯგუფისპრეზენტატორი-5წთ
5	მოსწავლეები ავსებენ სქემის დარჩენილ გრაფებ3წ(ინდივიდუალურად)  მასწავლებელი  აფასებს კლას ჯგუფური შეფასების რუბრიკით	სქემის შევსება(ვ,გ,მ)		მასწავლებლის მიერ თაბახზე გამზადებული ცხრილი მასწავლებლის მიერ წინასწარ გამზადებული შეფასების რუბრიკა	3წთ 3წთ
6	მასწავლებელი აძლევს კლასს  საშინაო დავალებას :   ინთერნეტის მეშვეობითმოიძიონ ჩნობები ვარძიის,ყინწვისის, ბერთუბანის, ბეთანიის შესახებ(მდებარეობა,აგების თარიღი,აგების ისტორია,ძეგლთან არსებული ღირშესანიშნაობა)-	საშინაო დავალება	ინდივიდუალური	ინტერნეტი,gogle.რვეული ,საწერკალამი

მისაღწევი შედეგი: საზ.მეც.V-VI.7.მოსწ.შეუძლია დაახასიათოს საქ. ისტორიის გამორჩეული პიროვნებები, რომელიც ქვეყნის მმართველობაში მონაწილეობდნენ.

.ჩამოთვლის და ახასიათებს მმართველობაში მონაწილე ისტორიულ პირთა მიერ გატარებულ სახელმწიფო ღონისძიებებს. გამოთქვანს  შაკუთარ მოსაზრებებს მათ  შედეგებზე.

საზ.მეც.V-VI.8.მოსწავლეს შეუძლია იმსჯელოს პიროვნების სა სხვადასხვა სოციალური ფენის როლზე